Ortografía

Es un buen momento para poder repasar las reglas ortográficas y que no se nos olviden.

Lo primero que podemos hacer son cartelitos con colores y dibujos para recordarlas. Ejemplos:

Después podemos hacer a algunas actividades sencillas como:

• Dictados: podrán hacerlo los niños solos reproduciendo la lista de vídeos en youtube.

                          Dictados para 1º y 2º

                          Dictados para 3º y 4º

                          Dictados para 5º y 6º

• Buscar y señalar en un texto (de cuentos, revistas, periódicos…) palabras que siguen una regla ortográfica concreta. Por ejemplo, buscar en un texto todas las palabras que lleven ca, co, cu o que y qui (diferenciándolo por colores). También se pueden copiar esas palabras en el cuaderno, memorizarlas y que intenten volver a escribir todas las palabras que se acuerden.
• Crear listas con todas las palabras de una regla ortográfica concreta que se les ocurran en un minuto.
• Escribir oraciones sencillas con esas palabras.
• Leer lo más rápido posible esa lista creada e intentar cada día superar esa marca de tiempo.
• Crear trabalenguas con palabras que cumplen una regla ortográfica determinada.
• Juegos online:

                         Ortografía por cursos

                         Juega y repasa con Popi

                         Aprendiendo ortografía

                         El punto sobre la i

                         Reglas de ortografía

                         Ortógrafo

                         Ortografía para niños

T   R   U   Q   U   I   T   O   S   ✌

Cuando se falle muchas veces una misma palabra, se puede anotar o hacer un cartelito con esa palabra escrita remarcando la letra que se confunda, acompañándola de un dibujo que describa la palabra. Este apoyo visual facilitará recordar la palabra escrita. Se anotarían todas estas palabras en una misma libreta y se deberían tener a la vista. 

Os pongo unos ejemplos:

También es útil cuando se fallan palabras, deletrearlas con los ojos cerrados, visualizando cada letra mentalmente.

O moldear cada letra de la palabra con algún material como por ejemplo plastilina, o escribir en grande la palabra y seguirla con el dedo. Después cerrar los ojos y volver a visualizar mentalmente la palabra escrita o moldeada.

Igualmente es más útil corregirles las faltas de ortografía señalándoles el número de errores de cada línea, no el error concreto, para que sean ellos mismos quiénes los identifiquen.